Inter-didaktike

Microsfot ha enriquecido su aplicación de Office en línea con nuevas plantillas para realizar trabajos en grupo. Anteriormente habíamos discutido los beneficios de Skydrive con nuestra cuenta de hotmail.com o live.com. Hoy vamos a ver las nuevas ideas que Microsoft está implementando. Group project Toolkit , herramienta que han creado pensando en los trabajos grupales que toman tanto tiempo en preparar no tan solo por el contenido, sino también por lo difícil que es lograr juntar a todo el equipo. Con Office WebApp los estudiantes pueden crear y compartir documentos tanto en línea como en sus computadoras. "Hay un documento para casi todos los pasos de un proyecto grupal, por lo que es el lugar perfecto para empezar - descargar la documentación, realizar cambios utilizando Office en su PC o Mac, y guardar en SkyDrive. A partir de ahí, puede compartir estos documentos con sus compañeros y todo el trabajo en el mismo documento desde casi cualquier lugar con Of...

En estos últimos días he estado contestando muchas preguntas acerca del servicio gratuito de Dropbox y sus ventajas. Aunque Dropbox ha sido la herramienta tipo cloud  que más ha acaparado a estudiantes y profesores, hay otras opciones igualmente gratuitas y que ofrecen algunas cosas extras. Veamos las ventajas de cada uno de ellos Dropbox : Es el servicio de sincronización de documentos más conocido en el mundo académico por profesores y estudiantes. La cuenta gratuita de Dropbox tiene 2 GB de espacio para guardar archivos, mientras más personas invites y entren a dropbox más espacio te dan en tu cuenta. Los archivos están disponibles en el sitio web de Dropbox.com. Puedes compartir archivos o carpetas con otros usuarios de DropBox a través del email. Dropbox trabaja con los sistemas operativos de Windows, Mac, Linux, iPad, iPhone, Android y BlackBerry. Funciona incluso sin conexión. Siempre tienes tus archivos aunque estés desconectado. Dropbox transfier...

http://www.educational-software.com/software/database/index.html En estas fechas tanto las escuelas como las universidades están entrando en una etapa de adaptación al nuevo curso escolar y los presupuestos están un poco apretados. Pero gracias a las licencias educativas podemos obtener programados de apoyo para la enseñanza-aprendizaje a un bajo costo y esto nos permite poder sacarle provecho a estas nuevas tecnologías que facilitan de gran manera las tareas en una sala de clases.  Y ¿Cuál es la diferencia entre un producto con licencia comercial y uno con licencia educativa? ninguna! Es decir, la diferencia es el precio, el programado sigue siendo el mismo. No hay limitaciones entre una versión y la otra. Hay compañías como Adobe y Microsoft que ofrecen directamente a las escuelas y organizaciones educativas licencias para que puedan ser utilizadas en volumen. Lo que significa que la administración puede comprar una cantidad de licencias para toda la facultad y estudiante...

http://www.free.ed.gov/index.cfm Federal Resources for Educational Excellence es una página que ofrece diferentes recursos para el maestro. Estos van desde animaciones, imágenes, fotos y videos, hasta planes de lecciones de todas las áreas académicas. Aunque el contenido es en inglés, cualquier maestro puede aprovechar los distintos recursos ofrecidos, de manera gratuita, para integrarlos en la discusión de temas. La navegación es muy sencilla ya que ofrece, en la página principal, un mapa de navegación clasificado por las áreas académicas, y dentro de estas, las áreas específicas o temas de interés. Un factor importante es que todo este material está apoyado por organizaciones nacionales o federales, por ende, la información que se ofrece está actualizada con las últimas investigaciones realizadas.

Zunal WebQuest Maker es un programado basado en la red para crear WebQuest en corto tiempo. Es gratuito y no hay que tener un amplio conocimiento en código HTML para configurarlo.  Un WebQuest e s una herramienta para el trabajo didáctico que consiste en una investigación guiada, con recursos principalmente procedentes de Internet, que promueve la utilización de habilidades cognitivas superiores, el trabajo cooperativo y la autonomía de los alumnos e incluye una evaluación auténtica. Una WebQuest tiene la siguiente estructura: Introducción Tarea Proceso Recursos Evaluación Conclusión Autores Zunal WebQuest es uno de los muchos proveedores de plataformas gratuitas para crear WebQuests.   Aunque su interfaz es bien sencilla, puede ser personalizada con plantillas prediseñadas. El autor de el WebQuest puede manejar las secciones del mismo de acuerdo a sus necesidades. Además permite añadir contenido, audio, enlaces, o videos de Youtube, TeacherTube o Google Vid...

https://bubbl.us Bubbl es un herramienta gratuita que permite crear mapas conceptuales en linea. Es fácil de usar y flexible para crear cualquier tipo de relación entre conceptos. Se puede editar, cambiar de color o de posición. Cada  "burbuja" puede ser modificada individualmente sin alterar sus relaciones con otras. Aunque se puede trabajar con los mapas conceptuales sin registrarse, las opciones para grabar, compartir e importar documentos están disponibles para los usuarios registrados. Entre las facilidades que ofrece Bubbl están: Compartir tus creaciones con otros usuarios Imprimir o enviar por email tus mapas a color Adjuntar los mapas conceptuales a páginas web o blogs Exportar e Importar mapas creados en formato XML, Imagen o HTML Aquí les presento un ejemplo de un mapa conceptual creado en Bubbl

Las convergencias tecnológicas en las últimas décadas han sido agentes de grandes cambios en el uso y acceso a la información. Las nuevas tecnologías de información y comunicación han implantado nuevas posibilidades dentro de la sociedad y a su vez límites y brechas. La tecnología “sirve de elemento mediador en nuestras intervenciones en el mundo puesto que también modifican nuestras capacidades de acción.”  (Feltrero Oreja, 2007)  Con los nuevos desarrollos tecnológicos el usuario utiliza la tecnología a la vez que se vuelve activo en el desarrollo de la misma. Castells (1998) indica que: Lo que caracteriza la revolución tecnológica actual no es la centralidad del conocimiento y la información, sino la aplicación de ese conocimiento e información a la generación de conocimiento y los dispositivos de procesamiento/ comunicación de la información, en un circuito de retroalimentación acumulativa que se da entre la innovación y los usos de la innovación. Gracias a estos cambio...